录取通知书的“小错误”，是教育管理的“大问题”

微言网编辑部

实则反映出教育行政管理的大问题。细节管理是教育行政管理的重要组成部分，它不仅关系到学生的学习体验，更折射出教育机构的专业水准和责任意识。

“这都能写错？”这也许是许多网友对此消息的心声，也是收到该学校录取通知书的学生们的第一反应。对于学生来讲，录取通知书是意义非凡的，它是学生未来学习生活的“入场券”，它不仅仅是一份普通的纸张，更是学校对学生的一份郑重承诺。同时，在某种程度上来讲，录取通知书不仅是给学生个人看的，也是给社会看的，代表着一所大学的形象。然而，该学校却犯了这样一个细节上的错误，给学生带来不好印象，也损害了其在社会上的形象。

这次录取通知书上的错误不是孤立案件，类似的事件屡见不鲜。从2023年巢湖学院录取通知书的“日”“月”混淆，再到2024年河北科技学院录取通知书的字体严重错位。今年毕业季，不少高校的毕业证和学位证书也出现了错误，武汉工程科技学院的毕业证书上将“授予”印成了“授子”。一字之差，却可能造成不良后果，让学生的学历真实性受到质疑，求职时遇到困难。

“乌龙事件”频发，反映了教育机构专业水准的缺失和责任意识的匮乏。录取通知书上的错误，学生能发现，为何学校不能发现？无非就是两个原因，一是工作疏忽，流程把关的纰漏，专业水准缺失；二是对工作的不认真、不重视，对学生的不负责、不尊重，责任意识匮乏。南京信息职业技术学院在发现错误后迅速采取补救措施，这当然是应做的，这种态度也是值得肯定的，但是这个错误本就不应出现。

要杜绝此类事件的再发生，教育机构需要从多方面入手，建立一套完善的管理体系。首先，要加强人员培训，提高专业水准，增强责任意识，从根源上解决问题。其次，应建立多重审核机制，多人员把关，确保文件内容的真实性和准确性，做到事前预防。还要做到事后问责，建立健全责任追究制度，把责任落实到每一个人身上，切实提高工作质量和效率。从大处着眼，从小处着手，提升教育管理质量，才能让学生安心，让社会放心。希望各级教育机构能够以此为鉴，这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。

作者：吴之星