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“如果你问我，我爱你们吗？三年的朝夕相处，我想大声告诉你们：我爱你们。”高考临近，5日上午，湖北省水果湖高级中学高三各班开展最后一次班会。高三（7）班正播放着师生们三年的回忆视频，视频上的文字让班主任李会朋流下泪来。视频记录了班级的各种活动，有课堂、秋游、足球赛、过生日、唱歌、成人礼等，大家在视频中笑得十分开心。（6月6日 光明网） 其实这样的温情画面并不是个例。有全班学生集体为进班的老师准备惊喜，对老师的千言万语化作教室上空飘起的片片彩带；也有陕西一位高三学子“云雀”记录下的历史老师“曹老师”在最后一节课上对学生的谆谆教诲。有人说，这些学生或许在当下并不懂曹老师的话，但屏幕之外的大人却已泪流满面——教育闭环不在当下，而是在多年以后。 笔者认为，即便无法彻底理解老师对学生的教诲，哪怕只是记住一句话，也能作为一盏明灯，指引学生独自走过未来许多迷茫黑暗的时刻。正如“云雀”将曹老师那句“迎着阳光走，把阴影抛在身后”写在社交主页，激励自己前行。临近毕业，不论是学生用实际行动表达对老师的敬意与感激，还是老师对学生的赠言，都展现了师生的美好情谊。 事实上，好的教育并非单单只是老师对学生“传道授业解惑”，而是两方心与心的碰撞，是双向的奔赴，是老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，亦是学生“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的满心感恩。双方都用满腔热忱耕耘教育这片沃土，自会在毕业季绽放名为“真情”的繁花。 然而，即便我们不缺勤恳的老师、懂感恩的桃李，也必须看到有些人仅将教师当作谋生的职业，却忘了“教书育人”的初心，社会上仍存在很多教育失真问题。有人为牟利违规给学生补课，有人却为学生的未来甘愿无偿付出——云南丽江华坪女子高级中学“燃灯校长”张桂梅，扎根教育40余载，助力2000多名山区女孩走出大山，走向更辽阔的天地。教育向来是双向奔赴，教师为学生撒下阳光，学生自然会为教师开出灿烂的花朵。 “你在我肩上看见世界，我在你眼里看见未来”，师者，教书育人，助力学生去更远的地方看更美好的世界；学生，用单纯善良的爱与感激报答老师，眼中对未来的憧憬是对老师最好的抚慰。好的教育从来不是枯燥的知识输出与输入，那太过浅薄，“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”才是对毕业季学生给予老师那捧鲜花最好的解读与诠释。 作者：赵梦豫
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