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最近看到两则报道，令我感到毛骨悚然。 一篇是前不久的报道：2018年12月2日晚9点半左右，湖南某市发生一起未成年人持刀杀害母亲案件。死者陈某被人杀死在自家卧室，凶手正是她的儿子吴某，12岁，六年级在校学生。 一篇是几年前的报道：2009年3月，重庆一位妈妈因为怀疑六岁的女儿乐乐（化名）拿了家里5毛钱，但孩子始终不肯承认，让母亲特别恼火。争执十几分钟之后，乐乐妈就说：那好，没拿钱，就把手剁了！说完乐乐妈就气冲冲的离开了。但是一会后，乐乐妈却在厨房发现惊人一幕：孩子居然真的把自己的指头给剁了下来！而乐乐正站在厨房里，手上鲜血直流，一根断指留在灶台上。乐乐并没有哭，也没有喊叫，显得很冷静。但是妈妈却被吓呆了，跪在地上大哭。 两篇报道都不是乌龙，前一篇出自《潇湘晨报》，后一篇出自新华网。 看到这两篇报道，我感到心惊肉跳。 我很希望这是文学作品，但事实告诉我，这是新闻，是真实的事件。 在分析吴某杀母的原因时，《潇湘晨报》有一个表述：该市教育局相关部门负责人说，此事与家庭教育有很大关系，爷爷奶奶娇惯溺爱孙子，吴某还只有两岁时，其母亲外出打工，其他时间都是爷爷奶奶在带养。小孩染上一些不良习惯，最终酿成杀母悲剧。 而乐乐的悲剧很容易找到，那就是母亲的错误言行导致的。 这两个悲剧让我们看到了家教和家长言行之于孩子成长的重要。 在我们一些家长看来，孩子的成长靠幼儿园和学校，只要孩子放到这两个地方，交给老师就万事大吉了。 事实上，这是一个巨大的误区。 按照教育成长规律来看，一个孩子的成长与家庭教育和家长言传身教有千丝万缕的联系，如果用比例来分配学校和家教的作用，学校教育只占三成，七成与家庭教育有关。如果用比例来分配家长的言传和身教的作用，言传只占三成，七成与身教有关。 看到这个比例后，我想起一件事，曾经到一家幼儿园去采访时，与老师们说到孩子的教育问题时，一个老师告诉我一道数学题：5减2约等于0。看到我疑惑不解的神情。她解释：“5”是指在幼儿园的5天，“2”是在家休息的两天，她们分析发现，如果家教不好的，家长言传身教也不好的孩子，在幼儿园学习5天的好言行，在家呆2天后，基本上又归零了。 在分析孩子的问题时，有一个误区是，一些父母常常爱将孩子不好的言行归责于学校身上，归责于教师身上，归责到孩子身上，唯独没有审视到自己。 事实上，孩子身上的多数言行，无论是优点还是缺点，都是家庭悄悄培养出来的。 “父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行都给孩子深远的影响。”宋庆龄，这位伟大的女性对家庭之于孩子的重要更是推心置腹，“孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母、特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，能在一个人的身上留下不可磨灭的印记的总是家庭。” 对宋庆龄先生的这句肺腑之言，我也深有感触。 我曾经在采访中遇到一位年青人，尽管他已经参加工作多年，但是一直有胆怯的缺点。说到这个缺点时，他坦言来自于自己父母不当的家教：小时候，父母没有好的教育方式，经常性的打骂他，而且不分场合和时间，说的狠话有时让他倍感屈辱。现在虽然成年了，但依然胆怯，父母一大声说话，他都就会被吓到，更别说领导和同事了，因此他现在变得很孤僻，也缺乏自信。
的确，家庭是影响孩子一生的因素。 对于孩子，为人父母者的责任是：既生之，该教之，让他们健康成长。 优秀父母的一个共同点就是千方百计致力于孩子的教育。 对于家庭教育，有人这样作了比喻—— 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。 望子成龙，盼女成凤！这是中国几乎所有作父母的共同心愿。 那么如何做好家庭教育，如何让孩子健康成长呢？ 我以为，优秀的家长应该是孩子的朋友、导师和榜样。 人人生而平等，孩子虽是你的晚辈，但他们依然有平等的人格权，当家长的首先要成为他们的朋友，朋友才能从平等的角度去对待他们的教育，而不是动辄打骂，缺乏沟通的耐心，让他们从心理畏惧、反感、厌恶，甚至仇视。 孩子在成长道路上，心智不成熟，需要好的导师，老师是导师，但更需要家长作为导师，因为孩子同家长更亲一层，更近一分，老师在他们眼里还是外人，家长在他们眼里是自家人。家长如果以导师身份出现，教育引导效果会事半功倍。 俗话说，榜样的力量是无穷的。家长与孩子相处的时间最长，家长对于孩子而言就是榜样，家长的言行在悄无声息中影响着孩子，仿效、传承家长的言行是一种“潜教育”。中国有一句俗话：“龙生龙凤生凤，老鼠生来打地洞。”这虽然是一句调侃，但也可以从中看出一个家庭对于孩子成长的榜样力量。 如果家长能放下身段、加强学习、提升修养，充当孩子成长路上的知心朋友、优秀导师和模范榜样，与学校、社会共同培育孩子。我相信，你的孩子一定会健康成长，成为你和社会的骄傲。
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发表于 2018-12-23 08:04:28
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