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虽然正在开奥运会，但是7月下旬最大的新闻，毫无疑问是政府一刀切禁止全部培训班的新闻:7月29日，各地公布了国务院文件:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,第13条规定： 不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续……学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作
这在经济上完全消灭了应试类校外培训机构的存在基础。 文件第14条规定： 校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
这在时间上基本消灭了培训班的存在可能性。 7月30日，教育部发出配套文件，指出 道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语、物理、化学、生物都属于被禁止的学科类教育培训。
督工，上一期节目你就预告，说要谈谈这个问题。现在文件全出来了，你怎么看待国家政策？ 1977年,中国恢复高考。过了22年，到1999年，大学全面扩招。现在距离1999年又是22年，中国也该搞一次重大教育改革了。 今年第七次人口普查数据显示，中国人的总和生育率降到了1.3，已经低于日本。每2个成年人只愿意生育1.3个孩子，未来人口暴跌是必然的结果。5月份，国家开放每个家庭生育第三个孩子的权利。但是普通人基本没什么兴趣。比如说，常州市政府针对中央新政策做了民意调查，发现只有4.29%的居民考虑增加生育。 对于增加生育的顾虑，96.14%的居民认为包括育儿时间精力问题。 所以，就算是为了提高生育率，保证人口正常更替，中国也必须降低普通家庭承担的育儿压力，否则中国经济必然会受到人口暴跌的沉重打击，甚至没有足够的劳动力创造财富，当代人无论攒多少退休金，到时候也买不到商品和服务。 就我观察，育儿压力主要来自于提升阶层的焦虑。自古以来，中国的阶级流动性从来没今天这么好过，竞争的公平性虽然还不完美，但也超过历史上任何阶段。但恰恰是这种进步环境打击了生育率。 过去，绝大多数人、绝大多数家庭没有资格考虑改变下一代命运的问题，反而可以根据自己的经济条件去养孩子，没什么心理压力。现在每个家庭都有资格加入竞争，都不接受子女降到比自己低的阶层，所以拼命给子女教育投入资金，和邻居、和全国的同龄人争夺学区房、竞争考试成绩，没钱也要想办法自己辅导孩子做作业，准备考试。这些任务消耗的资源也养活了几十家市值上百亿的课外培训公司，占用了普通人的绝大多数精力，很多家庭供养一个孩子都精疲力尽，当然不愿意生第二个第三个。 7月底，中央发文件，直接干掉了几乎所有的课外培训班，无论结果如何，目标肯定是减轻家庭承担的教育压力。但是，影响历史走向的重大变革，不应该是头疼医头、脚疼医脚的被动措施，必须要在经济和道德方面找到足够合理性，否则将来对历史肯定交待不过去。 从历史上看，父母使用自己的合法财产，给子女购买额外的教育资源，这在以往的社会被视为个人自由，历史上几乎没有国家禁止家庭购买教育资源的先例。而且教育有很强的溢出效应，一个人获得较高的知识水平，不仅可以让自己获得竞争优势，还能提高整个社会的生产率，增加创新，给其他人也提供更多的就业机会。所以，历史上几乎所有社会都鼓励家庭教育投入。现在国家直接禁止了商业性课外培训班，就有义务向社会证明新的教育格局可以推动社会进步。 国家禁止培训班，最直观的理由是公平。虽然每个家庭都可以购买教育资源，但是不同家庭的财富水平不一样，购买的服务也不一样，富裕的家庭明显占优势。这也是普通人育儿焦虑的主要来源。无论你在子女教育上花多少钱，总有人能买到比你更多，更好的教育服务。 这次国家发文件禁止培训班，第一条就指出，本次改革的指导思想是： 构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
所以要禁止营利性的学科培训。 但是，普通人用自己的钱购买教育服务都有义务考虑公平问题，都要受到政策限制，沿着这个逻辑往下说，国家用所有人的钱去搞公立教育，当然要更多地考虑教育公平问题，否则治理私立教育机构就缺乏道德制高点。现在的人会质疑国家政策的出发点，将来的人会质疑我们这一代人到底要不要教育公平。
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发表于 2021-8-26 11:39:19
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