抄11万字规章，是教育员工还是折磨员工

何琴

据报道，一国有银行福建省分行发文要求全体员工学习《违规行为处理办法》，全省一万多名员工被要求手工抄写三遍，5月10日前上交。多名员工已向福建省银监局等多部门投诉。截至记者截稿时，该通知尚未被取消。

《处理办法》一共有154条37120字，抄三遍得抄11万多字。抄三遍要多少时间不得而知，但网上已有明码标价“代抄”业务，一遍为3000元。由此推算，耗用时间绝对不短。

也因此，这对员工是难以承受的折磨。如一员工所说，平时工作很忙，每天到家都要19点多，有时甚至更晚。“一到家就开始抄写。”已经满身疲惫，但不知要抄到何时才能休息？组织员工学习教育的目的，是提升员工素质，以适应企业进一步发展的需要，但如此折磨式学习，只会影响员工的身体和精神状态，因此不仅不利于工作，甚至有可能造成不良后果。

学习教育应讲方式方法，追求效率的最大化，而只有用让员工喜闻乐见的形式，才会让学习的内容入心入脑。让员工抄写三遍的初衷，应该不至于是有意为难员工，或也是为了加深记忆，但工作生活满负荷之下，这种机械式抄写，只会让人心烦，抄写时只为完成任务，根本就不会去记内容。于是抄写再多遍，也记不住内容，又何谈因此受到教育？

而且，组织员工学习教育的前提和基础，是对员工的平等和尊重，学习教育的过程应该体现对员工的关爱。而如此的折磨式抄写，与以人为本的企业管理理念相悖，是企业管理者居高临下的傲慢，对员工权利的漠视和践踏，只会激起员工的反感，挫伤员工的积极性。

显然，从深层次分析，这其实折射出，于不少企业来说，员工依然处于弱势地位。这也造成一些企业管理者罔顾员工权益，出台的规定和办法，毫无顾忌、随心所欲。这才是此事最值得反思之处。