招生受限，衡水一中该反思教育理念

何琴

据媒体报道，7月5日下午，廊坊市教育局通过官方微信发文，对衡中系民办学校在廊坊市域内的招生进行限制，其中明确提出，因在廊坊招生“计划极不严肃、随意更改”，故对衡水一中2017年度招生计划予以核减。此前一天，包括承德、石家庄等在内的河北多个地市教育主管部门同样以文件形式，对衡水一中的新一学年招生计划进行限制，承德甚至提出3年内禁入。

对衡水一中的“发难”，始于今年4月。当时浙江省教育厅就对衡水一中在浙江的平湖分校进行整改，因为该校存在着违规招生的现象。有浙江教育界人士直接表示，对这样的教育模式“不需要”。接下来，河北省的教育管理部门也开始整改衡水一中与衡水中学，现在是河北省许多地区对衡水一中说“不”。衡水一中已经遭遇危机。

衡水一中到底犯了什么“错”呢？原来，这所中学是公办的衡水中学与企业合办的民办学校。衡水中学历来是衡水地区教育的招牌，师资力量强大，一中利用了它的品牌和师资管理，以民办的方式实现了“扩招”。

说白了，衡水中学与衡水一中，是“一套班子，两块牌子”，既用了公办的资源，又占了民办的便宜，左右逢源。

在这种条件下，它们开始吸收各地的优秀生源，以类似加盟店的方式大量开办分校。有报道称，该校甚至派出人员事先摸清当地优质生源，排名前100位的学生，有70人被其招走。目前，衡水中学在全国有18所分校。

从表面上看，衡水中学与衡水一中的“合作模式”堪称商业成功典范，但从根基上，这种成功却站不住脚，因为它违背了《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》中民办学校应为独立法人的规定。也就是说，它的一切成就，都是在违背游戏规则前提下得到的。

公私不分，使得其他学校无法与之竞争，掐尖招生，也使得“教育资源失衡”，这样的做法，就会导致弱者更弱，强者恒强，与教育资源共享的理念相悖。所以说，“违规招生”是衡水一中的把柄，“公私不分”则是内伤，现在受多地区抵制并被管理部门要求整改，也是顺理成章的。

从这个角度来分析，衡水一中的毛病就不止是“违规招生”了，本质上，有意无意将衡水中学与衡水一中混为一谈，导致当地人都很难分清楚两个学校，是用公立的资源得到私立的利益。

还有些人认为，不管办法如何，衡水一中能保证更多学生考出成绩来，给许多人提供了一条上升通道。实际上，这个认识也有偏差。因为他们在招生中更乐意“掐尖”，收取的学费也并不算便宜。也就是说，对于差生、穷生，他们的大门还是关着的，也就谈不上“多一条路”。

话再说得深一些，教育的“产业化”已经被证明行不通。而衡水一中推行的，还是“产业模式”。学生与流水线上的产品不同，学生需要的是丰富的生活、素质的提升与基础知识的牢靠，需要更多个性与人格的培养。而衡水一中的模式，则更靠近唯分数论，更靠近应试教育，虽然能立竿见影地得到某些好处，但与整个教育发展的思路，确实不能说合拍。若再蔓延开来，基础教育就会被引上弯路。

事到如今，这条流水线的制造者和运作者都该停下来，冷静思考一下为什么会遇到目前的危机，是不是以前固有的、坚信的某些教育观念，该改一改了。