把成长主动权还给孩子没有错

微言网编辑部

近日，面对高中“双休”在一些地方逐步铺开，有些家长们抵制：“让高中生双休，完全是胡搞”！

劳逸结合，学习本是复杂的脑力劳动，高中生尚未成人，正处长身体的时候，理应让其如成人一般享受“双休”；为成长减负，让孩子轻装上阵，有时间与精力参与社会生活，培养自己的兴趣爱好，更有利于其成长与发展。

高中生也是孩子，也是父母的“心头肉”，面对有利于“孩子”成长的举措，家长理应举双手赞成；然事实并非如此，当“高中强制双休”好消息传来时，家长们不但未支持，而且反倒指责此举为“胡闹”。

究其原因，一是这些家长认为，高中强制双休，可能让学生“松劲”，从而影响高考成绩；二是认为，高中“强制双休”，很可能让“各式补习、培训”班卷土重来，从而加重家长的经济负担，造成新的教育“不公平”。

高考者，乃人生最重要的一次选择也。要决胜高考，考入理想的大学，固然离不开勤学苦练；但冷静思之，高考终归是一场选拔赛，将“双休”都用在学习上，固然可能提高考试分数，但却改变不了“有人欢喜，有人愁”之结局。

媒体中，不仅不时呈现出高中生跳楼、跳河自杀之怪象，而且还不乏一些高中生患上忧郁症，就是走上工作岗位的大学毕业生，也被用人单位打上了“高分低能、搞挫折能力不足，合作协调意识不强”等印记。

过于计较个人现实得失，动辄走极端，稍有不如意就一走了之；这些表现在大学生毕业生身上的不良倾向，虽看似自有其成因，但深入剖析，实则不难发现与其在成长的重要期，缺乏与社会必要的接触，没能找准人生的定位等有着密切的关系。

这些问题与毛病，虽表现在大学毕业生身上，根子却在其高中阶段；这些问题与不足，不仅让用人单位感到“无可奈何”，影响事业的高质量发展，而且还让其自身“走不远、飞不高”，令经济、社会发展受伤害。

教育乃关乎国家前途与命运之大事，面向未来乃教育鲜明之特性。在全世界的学生，都在享受着优于成人的休闲的背景下，我们的高中生不能再受此苦了，教育主管部门是该警醒了，是到了强力推行“高中双休”的时候了。

为此，望持反对“观点”的家长们，放眼世界，面向未来，保持清醒的头脑，深入了解当今世界格局，主动吸收新鲜“空气”，站在孩子、国家长远发展的角度，自觉更新观念，对推出此好举措给予理解与支持。

高中生也是学生，切实减压学生学习负担，让其更有精力，接触社会，从社会中汲取多种成长元素，让其多参与自己喜欢的活动中；在接触社会中，实现“理论联系实际”，培养自己的兴趣爱好，确定人生发展方向，增强努力奋斗的信心与决心。

强力推行“高中双休”，从某种意义上讲，就是将成长的主动权还给学生，就是让学生选择想走的路、自己的路自己走，本身没有错；在深入宣讲与总体改革积极跟上的前提下，高中学校与主管部门要展示新担当、新作为，力争让“高中双休”变成现实。

高中“强制双休”，符合教育内在规律，顺应了世界潮流，有利于孩子更好的成长；改革受非议，有阻力，在所难免，望学校尤其是教育主管部门，坚定信念，顶住压力，因为把成长的主动权还给孩子没有错。

作者：尚凡