近日，江苏扬州。一小学开展光盘行动，食堂备保鲜袋，吃不完的饭菜要求学生打包带走。一周以来，全校1800多名学生，仅百余人餐后打包。学生吃饭表现，会纳入期末评优。（见3月8日的澎湃新闻）
把光盘行动与期末评优挂钩，是为了让学生提高不浪费粮食的意识，珍惜粮食，节约粮食，从而最终实现光盘行动。而让学生践行光盘行动，就是珍惜粮食从娃娃抓起，十分现实与必要，值得点赞。
问题是，时下的天气越来越热，叫学生把剩饭剩菜打包带走，既没有地方放，放久了，饭菜又容易变质；而小学生们的辨别能力差，一旦误食了变质饭菜，反而对学生的身体健康产生负面影响。毕竟，剩饭剩菜放在教室的抽屉里，既不卫生，也容易散发菜味甚至异味，造成气味污染，污染教室环境，影响学生们上课。特别是一些怕麻烦，不想打包带走的学生们，一方面打到饭菜后，拼命地吃光，不想吃完也要硬着吃，这样容易伤胃肠，伤身体；另一方面即使不得已打包带走的学生，也会出了校门就会把打包的剩饭剩菜扔掉，留下塑料袋污染环境。可见，开展光盘行动，珍惜粮食从娃娃抓起，不能简单地把光盘行动与期末评优挂钩，还应该从源头治理出发，采取切实可行的办法，推广光盘行动。
俗话说：人上一百，行行色色。办食堂本身就难，一人难调众人胃口。对于食堂的饭菜，有些学生吃不完，完全可以理解，这跟有意浪费是有根本区别的，校方理应正确理解与对待。何况，有的学生带病上学，比如患感冒后还在上学，对于学校食堂的饭菜肯定有吃不完的时候，这时要求学生打包带走，带给谁吃？无论是学生本人吃，还是学生家长吃，都不利身体健康。所以说，推广光盘行动，不能只要求学生怎么做，学校食堂也应该有所作为。比如推出“半份菜”服务，让学生吃多少点多少，让适度点菜成为学生们用餐的共识，从而尽量避免浪费粮食。
当然，在推出“半份菜”服务之前，学校还应该开展专题教育活动，提高学生们的节约粮食、珍惜粮食的意识，让学生们懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，用餐时做到文明用餐，不留剩饭剩菜。毕竟，钱虽是自己的，但资源是公共的，你有权消费，但无权浪费。何况，推出“半份菜”，点“半份菜”，不仅是节约多少钱的问题，更能够让艰苦朴素、勤俭节约的观念深入到学生心中，风化为社会共识的规范，从而造福家庭与社会。
现实是，学校食堂一般都对外承包了，要食堂多做“半份菜”，可能会增加食堂成本，这就需要地方政府出台鼓励性政策，支持食堂推出“半份菜”，让“半份菜”香起来，从而带动学生健康消费、文明消费。
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